La vuelta a clases luego del receso invernal de dos semanas marcado por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), coincidió justo con el ingreso de un nuevo frente frío, que en algunas zonas del país se dio con temperaturas mínimas de 8° C.

Las bajas temperaturas provocó un importante porcentaje de ausentismo en el primer día luego de la pausa escolar. En la Escuela Básica N° 6 Doctor José Gaspar Rodríguez de Francia, ubicada en Asunción, se registró por ejemplo, una ausentismo que alcanzó el 50%, según indicaron las profesoras.

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“Acá tenemos ausencias porque algunos alumnos siguen por el interior, otros no vinieron porque llovió a la madrugada y también tenemos cuadros gripales”, indicaron los docentes.

Necesidades en infraestructura

En la escuela Rodríguez de Francia, los pisos del patio presentan baldosas rotas, situación que se agrava con el agua que se acumula luego de las precipitaciones.

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Además, la parte antigua, considerada patrimonio histórico de la ciudad, se encuentra en deplorable estado. Según indicó el encargado de despacho, Juan Zelaya, no consiguieron el permiso municipal para pintar la fachada, requisito necesario al tratarse de un patrimonio.

En las aulas, los fluorescentes cuelgan del techo, a punto de caerse. Los pisos también están en mal estado. La institución carece de comedor, por lo que los estudiantes almuerzan en los pasillos.

Almuerzo en pasillo oscuro y paredes llenas de humedad

En la Escuela Básica Celsa Speratti, ubicada en el microcentro capitalino, los alumnos almuerzan en un estrecho comedor, casi a oscuras y con las paredes llenas de humedad.

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Los pisos también están rotos en la institución educativa, que tiene varios sectores con paredes deterioradas por la humedad.

Las aulas también requieren de mantenimiento, principalmente necesitan manos de pintura, según indicaron las docentes.

Según datos del MEC, 9 de cada 10 de los 6.874 establecimientos educacionales requieren de algún tipo de intervención en su infraestructura, en todo el país.