
MEC: de madrugada, forman larga fila para recibir los kits escolares
Una larga fila desde las 04:00 de la madrugada, formaron hoy decenas de familias del Colegio Nacional Mariscal López, de la ciudad de Altos, en el departamento de Cordillera, esperando recibir los...
Una larga fila desde las 04:00 de la madrugada, formaron hoy decenas de familias del Colegio Nacional Mariscal López, de la ciudad de Altos, en el departamento de Cordillera, esperando recibir los kits escolares del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), que finalmente llegaron a la institución.
“Tuvimos que formar fila tras el anuncio de la dirección de que los útiles serán entregados por orden de llegada de los padres, debido a la poca cantidad de kits recibidos por la institución”, lamentó uno de los padres del colegio.
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Según el reclamo, las bolsas con los materiales no solo llegaron tarde, sino que además con altos faltantes para la cantidad de estudiantes matriculados en el local, que supera cada año los 400 alumnos.
En otras escuelas ya llegaron los kits, pero no entregan debido a faltantes, según denunciasLas familias de Altos también lamentaron que en muchos locales escolares de la zona ya llegaron los útiles, pero no se entregan aún debido a los altos faltantes, según la matrícula.
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“Muchas instituciones educativas de la zona están con el problema de los faltantes, pero hay mucho temor a represalias de parte del MEC, por eso no se denuncia ni se aclara la situación”, indicaron a ABC.
Según denuncias de docentes y de familias, los útiles escolares siguen en falta en distritos de Central como Limpio y Luque. También están ausentes en colegios de los departamentos de Cordillera, Caaguazú y en Itapúa, esta última zona, según reclamos desde la Federación Nacional de Estudiantes Secundarios (Fenaes).
El ministro de Educación, Luis Ramírez, había pedido el viernes, una semana más de tiempo para cumplir con los repartos, luego de haber prometido varios plazos que al final no se cumplieron. Los gremios estudiantiles califican de fracaso el operativo 2025 del MEC.